小星星的活動分享-3 活動解析
關於小星星活動-2，大家有猜到答案了嗎?
看到家長們天馬行空的想法，讓我又多了好多活動設計的想法，感謝大家的回應啊!
先講結論，我所增加的難度，其實只有一句指令，「小星星，我們現在把西瓜和草莓拚在一起」。這個難度對她來說是有點困難的。困難在哪裡?
1.她要先聽得懂拿「XX和00」，很多小朋友只會拿其中一種
2.她要用眼睛搜尋，找到對的水果切切
3.她要提取剛才的工作記憶，先摸摸看，再拚在一起
4.不一樣的水果切切，魔鬼氈的位置不同，她要有足夠的手眼協調，空間位置概念，才能組裝在一起
所以，當小星星開始執行我的指令的時候，她可以聽得懂兩種不同的東西，但是她不懂得先摸摸看，所以她用嘗試錯誤的方式在執行，甚至因為錯誤太多次了，所以她後來乾脆拿起兩片西瓜拼起來。這代表她之前雖然學會了摸摸看，然後分類，但是當我換了一個活動之後，她就不會類化到其他的活動之上。除了工作記憶不好，問題解決能力不好之外，也有可能她不知道要毛毛的跟刺刺的兩種不一樣的才能黏在一起。在她試了數次之後，她開始求助，所以我再提醒她要先摸摸看，找毛毛的跟刺刺的才能黏在一起，後來雖然有成功，但碰巧的成分居高，需要再練習。
在這個活動中的重點在於記憶與執行，增加參與的知覺能力，並協調運用以完成工作。因此她必須記住流程，然後在流程中的每一個步驟要做甚麼事，都必須逐一完成。以這個活動來說，她必須用聽覺先記住我的指令，然後用視覺找到我要的兩個水果，再用觸覺摸摸看，然後判斷是否正確，再利用手眼協調的能力把兩個不一樣的水果切切裝在一起，參與的知覺能力越多，她的注意力就越集中，一開始她還會東張西望，但是到後面她就完全沒有看旁邊，專心地完成。
所以利用工作記憶來訓練注意力，必須考慮活動的難易度，參與知覺的多寡，這樣才能有效的訓練，不知道家長們是否可以稍微了解工作記憶與注意力的關係了呢?
＃小星星真的很可愛
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